Las representaciones sociales dominantes condicionan las relaciones entre los individuos, los grupos y la sociedad (Robert y Faugeron 1978, De Leo y Cuomo 1983, Faugeron 1983). El modo como una sociedad se representa a los jóvenes va unido a sus actitudes y sus comportamientos hacia ellos y se refleja en las leyes que los conciernen. Las representaciones y el modo de tratar a los jóvenes modelan a su vez a la adolescencia estableciendo los tipos de comportamiento que se consideran adaptados a esta edad. Si se cree, por ejemplo, que los jóvenes son débiles, inestables, incapaces de participar de forma responsable en la vida social y política, se tomarán medidas para protegerlos, para impedirles que participen en la vida adulta, provocando de este modo una inmadurez social y unos comportamientos infantiles que se interpretaran como prueba de la validez de las representaciones.
jueves, 18 de octubre de 2007
miércoles, 19 de septiembre de 2007
BIENVENIDOS
Compañeros orientadores, trabajadores sociales, prefectos y bibliotecarios. Este es un espacio para la expresión y consulta de información, que enriquezca el trabajo de los departamentos de apoyo en las Escuelas Secundarias Técnicas en las cuales estamos integrados.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)